{"id":136170,"date":"2019-01-09T14:20:56","date_gmt":"2019-01-09T13:20:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.realites.com.tn\/?p=136170"},"modified":"2019-01-09T14:20:56","modified_gmt":"2019-01-09T13:20:56","slug":"tunisie-80-des-enseignants-du-primaire-ne-sont-pas-diplomes-du-superieur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/realites.com.tn\/fr\/tunisie-80-des-enseignants-du-primaire-ne-sont-pas-diplomes-du-superieur\/","title":{"rendered":"Tunisie: 80% des enseignants du primaire ne sont pas dipl\u00f4m\u00e9s du sup\u00e9rieur"},"content":{"rendered":"<p>Au cours de sa participation ce mercredi 09 janvier 2019 \u00e0 l&rsquo;\u00e9mission Expresso, sur les ondes d&rsquo;Express Fm, l&rsquo;experte internationale dans le domaine de l&rsquo;\u00e9ducation et ancienne responsable du\u00a0Programme international pour le suivi des acquis des \u00e9l\u00e8ves (PISA) au sein du minist\u00e8re de l&rsquo;\u00e9ducation, Chedia Bela\u00efd Mhirsi, a fait savoir que 100 000 cas d&rsquo;abandon scolaire sont enregistr\u00e9s annuellement en Tunisie. L&rsquo;experte a pr\u00e9cis\u00e9 que ce taux d&rsquo;abandon scolaire est assez \u00e9lev\u00e9 ce qui exige un travail acharn\u00e9 pour l&rsquo;am\u00e9lioration du programme scolaire, particuli\u00e8rement dans le domaine de l&rsquo;informatique et des sciences et ce \u00e0 travers la formation des enseignants du secondaire ainsi que ceux du primaire. Dans le m\u00eame contexte, elle a ajout\u00e9 que 80% des enseignants de l&rsquo;enseignement primaire ne sont pas dipl\u00f4m\u00e9s du sup\u00e9rieur. \u00ab\u00a0<em>Le plus important c&rsquo;est la formation et le recrutement des enseignants. Quand on voit que 80% de nos enseignants du primaire ne sont pas dipl\u00f4m\u00e9s du sup\u00e9rieur alors qu&rsquo;en regardant l&rsquo;indice international, 80% des enseignants du primaire sont dipl\u00f4m\u00e9s du sup\u00e9rieur, \u00e7a change vraiment tout. Il faut des enseignants bilingues qui ont des connaissances informatiques et surtout qui sont bien form\u00e9s en sciences. Il y a aussi la question du d\u00e9veloppement de l&rsquo;apprentissage des langues. Je dirai m\u00eame qu&rsquo;il faut avoir le courage d&rsquo;introduire un enseignement scientifique multilingues. Quand on a des enfants qui \u00e9crivent de droite \u00e0 gauche et d\u00e8s qu&rsquo;ils arrivent en septi\u00e8me ann\u00e9e ils commencent \u00e0 \u00e9crire de gauche \u00e0 droite. Ce n&rsquo;est pas normal. En premi\u00e8re ann\u00e9e secondaire, on change encore une fois, et les enfants se trouvent contraints de passer de l&rsquo;arabe au fran\u00e7ais. Introduisez un peu de bilinguisme. On peut enseigner les d\u00e9finitions en fran\u00e7ais par exemple. On peut m\u00e9langer un peu, moiti\u00e9 arabe, moiti\u00e9 fran\u00e7ais. L&rsquo;essentiel c&rsquo;est la performance et la ma\u00eetrise des disciplines fondamentales<\/em>.\u00a0\u00bba-t-elle exprim\u00e9.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Au cours de sa participation ce mercredi 09 janvier 2019 \u00e0 l&rsquo;\u00e9mission Expresso, sur les ondes d&rsquo;Express Fm, l&rsquo;experte internationale dans le domaine de l&rsquo;\u00e9ducation et ancienne responsable du\u00a0Programme international&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":70,"featured_media":127615,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-136170","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-societe"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.3 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Tunisie: 80% des enseignants du primaire ne sont pas dipl\u00f4m\u00e9s du sup\u00e9rieur - 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