{"id":310139,"date":"2023-12-21T16:25:22","date_gmt":"2023-12-21T15:25:22","guid":{"rendered":"https:\/\/realites.com.tn\/fr\/?p=310139"},"modified":"2023-12-21T16:25:22","modified_gmt":"2023-12-21T15:25:22","slug":"universite-et-intelligence-artificielle-le-plagiat-principale-inquietude","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/realites.com.tn\/fr\/universite-et-intelligence-artificielle-le-plagiat-principale-inquietude\/","title":{"rendered":"Universit\u00e9 et intelligence artificielle : Le plagiat, principale inqui\u00e9tude\u00a0"},"content":{"rendered":"

Par Souhir Lahiani* <\/em><\/strong><\/p>\n

L\u2019intelligence artificielle (IA) est en train de changer le monde dans lequel nous vivons \u00e0 un rythme effr\u00e9n\u00e9. Les avanc\u00e9es en mati\u00e8re de traitement du langage naturel et de reconnaissance de la voix ont permis de d\u00e9velopper des technologies telles que ChatGPT, qui ont un impact consid\u00e9rable sur les m\u00e9tiers d\u2019aujourd\u2019hui.
\nPlusieurs chercheurs d\u00e9veloppent une approche de compl\u00e9mentarit\u00e9 et de collaboration de la relation entre Humain et IA, non pas de substitution. Dans cette perspective, l\u2019IA est vue comme une aide \u00e0 l\u2019activit\u00e9 et non pas comme une technologie substitutive.
\nNorman (2017) consid\u00e8re, par exemple, qu\u2019\u00e0 mesure que les technologies d\u2019IA se d\u00e9veloppent, il faut penser cette relation en termes de \u00ab travail d\u2019\u00e9quipe<\/em>\u00a0\u00bb. Selon cet auteur, lorsqu\u2019il s\u2019agit de concevoir un syst\u00e8me intelligent, il faut les consid\u00e9rer comme des collaborateurs, et non pas des substituts \u00e0 l\u2019humain. L\u2019un des exemples de \u00ab travail d\u2019\u00e9quipe<\/em>\u00a0\u00bb qu\u2019il donne est celui d\u2019un syst\u00e8me qui aide les designers \u00e0 explorer des solutions de conception.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>IA\u00a0: nouveaux horizons dans la recherche <\/strong>et le monde universitaire
\n<\/strong>Les technologies de l\u2019intelligence artificielle et du traitement du langage naturel ont ouvert de nouveaux horizons dans la recherche et le monde universitaire. Parmi les technologies de transformation, ChatGPT, aliment\u00e9 par GPT-3.5 d\u2019OpenAI, a suscit\u00e9 une attention significative pour sa capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9volutionner le paysage de la recherche linguistique. Cette \u00e9tude explore l\u2019impact profond de ChatGPT sur la transformation des m\u00e9thodes et des normes de recherche, ainsi que les opportunit\u00e9s et d\u00e9fis qu\u2019il pr\u00e9sente aux chercheurs et aux universitaires (Smith & Johnson, 2021).
\nAvec sa vaste base de connaissances et sa comp\u00e9tence linguistique, ChatGPT peut rapidement r\u00e9cup\u00e9rer des publications pertinentes, r\u00e9sumer des articles de recherche complexes et m\u00eame aider \u00e0 g\u00e9n\u00e9rer des citations. Cette accessibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019information permet aux chercheurs de rationaliser leurs revues de litt\u00e9rature, \u00e9conomisant ainsi du temps et des efforts pouvant \u00eatre r\u00e9orient\u00e9s vers des aspects plus critiques de leur travail (Brown & Davis, 2020).<\/p>\n

\u00a0<\/strong>IA\u00a0et le monde universitaire\u00a0: vision de l\u2019universit\u00e9 de Sfax
\n<\/strong>L\u2019universit\u00e9 de Sfax, comme toutes les universit\u00e9s en Tunisie, s\u2019engage \u00e0 garantir une Formation et une Recherche scientifique innovantes et responsables \u00e0 fort impact socio-\u00e9conomique et ancrant sa responsabilit\u00e9 soci\u00e9tale.
\nLa vision de l\u2019universit\u00e9 de Sfax est celle d\u2019\u00eatre une universit\u00e9 entrepreneuriale au service du d\u00e9veloppement socio-\u00e9conomique, culturel et durable. Elle se veut un p\u00f4le de formation et de recherche d\u2019excellence, interdisciplinaire et attractif, ancr\u00e9 dans son environnement socio-\u00e9conomique et aspirant \u00e0 rayonner \u00e0 travers ses \u00e9changes nationaux et internationaux. L\u2019universit\u00e9 de Sfax a mis en place le programme de la Biblioth\u00e8que digitale, qui facilite l\u2019acc\u00e8s \u00e0 tous les ouvrages publi\u00e9s.
\nL\u2019universit\u00e9 de Sfax travaille actuellement \u00e0 certifier ses institutions selon les normes ISO 21001 et ISO 9001, en dispensant des formations aux enseignants et au personnel administratif. L\u2019universit\u00e9 s\u2019int\u00e9resse \u00e9galement aux parcours et aux processus d\u2019accr\u00e9ditation des parcours. Le vice-pr\u00e9sident de l\u2019universit\u00e9 de Sfax Faiez Gargouri, t\u00e9moigne dans ce sens\u00a0: \u00ab\u00a0Nous avons investi consid\u00e9rablement pour garantir une qualit\u00e9 optimale pour nos \u00e9tudiants, enseignants et membres administratifs\u00a0\u00bb.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>Faiez Gargouri, vice-pr\u00e9sident de l\u2019universit\u00e9 <\/strong>de Sfax\u00a0: \u00ab\u00a0Il ne faut pas craindre la science <\/strong>en elle-m\u00eame, mais plut\u00f4t son utilisation <\/strong>et les d\u00e9rives possibles\u00a0\u00bb
\n<\/strong>L\u2019intelligence artificielle est largement utilis\u00e9e de mani\u00e8re r\u00e9pandue \u00e0 ce jour, mais en r\u00e9alit\u00e9, elle repr\u00e9sente une m\u00e9thode plut\u00f4t qu\u2019une finalit\u00e9 en soi. Derri\u00e8re elle, il y a toute une gamme d\u2019applications et de logiciels.
\nDepuis son lancement en 2022, les chatbots d\u2019IA ont suscit\u00e9 des inqui\u00e9tudes dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation. Bien que des risques concernant la d\u00e9t\u00e9rioration de la pens\u00e9e ind\u00e9pendante des \u00e9tudiants et de leurs comp\u00e9tences en expression linguistique existent, bannir cet outil des institutions acad\u00e9miques ne devrait pas \u00eatre la r\u00e9ponse (Dwivedi et al., 2023).
\nEn ce qui concerne l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, le probl\u00e8me le plus complexe est le plagiat, une pratique s\u00e9rieuse. Faiez Gargouri prend l\u2019exemple ChatGPT qui, selon lui, est capable de g\u00e9n\u00e9rer une th\u00e8se : c\u2019est l\u00e0 une pr\u00e9occupation majeure pour les universit\u00e9s en lien avec l\u2019IA. Gargouri avoue\u00a0: \u00ab\u00a0Personnellement, je pense qu\u2019il ne faut pas craindre la science en elle-m\u00eame, mais plut\u00f4t son utilisation et les d\u00e9rives possibles. C\u2019est un peu comme le cas de la dynamite, une invention noble \u00e0 l\u2019origine pour faciliter des constructions comme des ponts et des tunnels, mais son utilisation dans les guerres a eu des cons\u00e9quences catastrophiques pour l\u2019humanit\u00e9. Cependant, l\u2019IA a le potentiel de simplifier notre quotidien\u00a0\u00bb.
\nLes \u00e9tudiants pourraient exploiter des technologies comme ChatGPT pour acc\u00e9l\u00e9rer la r\u00e9daction de leurs essais, mettant ainsi en danger le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences essentielles (Shrivastava, 2022).
\nDans le m\u00eame sens, Gargouri exprime sa crainte quant au risque que les chercheurs deviennent excessivement d\u00e9pendants des technologies d\u2019IA telles que ChatGPT, ce qui pourrait r\u00e9duire les comp\u00e9tences de r\u00e9flexion critique et de r\u00e9solution de probl\u00e8mes. Les chercheurs devraient trouver un \u00e9quilibre entre l\u2019utilisation d\u2019outils d\u2019IA et le d\u00e9veloppement de leurs capacit\u00e9s intellectuelles (Brown & Davis, 2020).
\nSelon Gargouri, il existe un paradigme de l\u2019IA. Depuis 1958, nous l\u2019utilisons, par exemple avec la traduction automatique. Il est crucial de discuter de la cr\u00e9ation d\u2019applications bas\u00e9es sur l\u2019IA plut\u00f4t que de la cr\u00e9ation de l\u2019IA elle-m\u00eame. Il y a une distinction \u00e0 faire entre les concepts de paradigmes de l\u2019IA et les applications de l\u2019IA.
\nIl donne l\u2019exemple de ChatGPT, une forme d\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative. Ce type de fonctionnalit\u00e9 nouvelle existe depuis un moment, comme lorsque vous saisissez un pr\u00e9nom dans Google et qu\u2019il vous sugg\u00e8re automatiquement des noms. C\u2019est ce qu\u2019on appelle la g\u00e9n\u00e9ration, proposant des suggestions. La diff\u00e9rence notable r\u00e9side dans la rapidit\u00e9 et l\u2019ampleur croissante de ces avanc\u00e9es. Cela ne rel\u00e8ve pas simplement d\u2019une tendance passag\u00e8re ; il est crucial de rester attentif, car cela marquera un changement significatif dans nos modes de fonctionnement, similaire au passage avant et apr\u00e8s l\u2019utilisation g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e des smartphones. Il est essentiel de se montrer vigilants \u00e0 l\u2019\u00e9gard des nouvelles applications, telles que ChatGPT. Avant, Wikipedia \u00e9tait \u00e9galement une plateforme extraordinaire, un moyen d\u2019apprentissage remarquable.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>Est-il possible en Tunisie de d\u00e9tecter une r\u00e9daction ChatGPT <\/strong>(texte\u2028<\/strong>ghostwrit\u041e<\/em><\/strong>\u2028ou\u2028plagi\u00e9)\u2028?
\n<\/strong>Dans les universit\u00e9s tunisiennes, il existe des logiciels anti-plagiat, mais en ce qui concerne les applications d\u00e9velopp\u00e9es par l\u2019IA, comme chatGPT, il n\u2019existe pas encore d\u2019outil efficace pour d\u00e9tecter leur utilisation car ils traduisent, reformulent et structurent le contenu, ce qui rend leur d\u00e9tection complexe. Selon Faiez Gargouri, il est donc n\u00e9cessaire d\u2019\u00e9tablir des garde-fous d\u00e8s le d\u00e9but afin de savoir comment les utiliser correctement.
\nGargouri est cat\u00e9gorique, il est crucial d\u2019inculquer une culture d\u2019\u00e9thique et de rigueur scientifique aux jeunes avant de penser \u00e0 cr\u00e9er des logiciels anti-plagiat. Par exemple, les expos\u00e9s que les enseignants donnent aux \u00e9coliers sont souvent r\u00e9alis\u00e9s par les parents, ce qui cr\u00e9e une \u00ab\u00a0normalit\u00e9 trompeuse\u00a0\u00bb chez les enfants. Cela d\u00e9montre un manque d\u2019\u00e9thique structur\u00e9e d\u00e8s l\u2019\u00e9cole, et nous devons faire un effort pour s\u2019autocensurer dans ces situations, car comme on dit, \u00abCharit\u00e9 bien ordonn\u00e9e commence par soi-m\u00eame\u00bb.
\nEn g\u00e9n\u00e9ral, des domaines tels que le traitement d\u2019image, l\u2019analyse des donn\u00e9es, les sciences des donn\u00e9es, etc., visent \u00e0 am\u00e9liorer la qualit\u00e9 des soins, la s\u00e9curit\u00e9 et \u00e0 envisager l\u2019avenir. \u00ab\u00a0Lorsque je parle des th\u00e9ories de l\u2019IA, pour moi, elles s\u2019inscrivent dans cette optique\u00a0\u00bb, conclut Gargouri.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>Craintes de remplacement des chercheurs humains
\n<\/strong>Selon Faiez Gargouri, \u00ab\u00a0la perte d\u2019emplois due \u00e0 l\u2019IA ne sera pas aussi catastrophique. Les emplois susceptibles d\u2019\u00eatre automatis\u00e9s seront effectivement perdus, mais il existe des emplois qui restent hors de port\u00e9e de l\u2019automatisation. M\u00eame si des outils comme chatGPT peuvent r\u00e9aliser un large \u00e9ventail de t\u00e2ches, y compris la cr\u00e9ation de sc\u00e9narios de films, je suis convaincu que l\u2019humain demeure au c\u0153ur de l\u2019int\u00e9r\u00eat. Tout progr\u00e8s vise \u00e0 am\u00e9liorer la vie quotidienne. Les principales inqui\u00e9tudes concernant GPT r\u00e9sident surtout dans le plagiat, en particulier dans le contexte acad\u00e9mique\u00a0\u00bb.
\nChatGPT n\u2019est pas un remplacement pour les chercheurs humains, mais plut\u00f4t un outil puissant pour la collaboration (Smith & Johnson, 2021). Les chercheurs devraient le consid\u00e9rer comme un compl\u00e9ment \u00e0 leur travail, am\u00e9liorant l\u2019efficacit\u00e9 et la productivit\u00e9.
\nD\u2019autres experts pensent le contraire\u00a0: utilis\u00e9 sans pr\u00e9cautions pour ses capacit\u00e9s int\u00e9ressantes de brain strorming<\/em>\u00a0ou pour faire un r\u00e9sum\u00e9 notamment, le chatbot<\/em>\u00a0pourrait devenir responsable d\u2019une perte notable de la capacit\u00e9 d\u2019innovation (Les Cahiers de l\u2019IRAFPA, 2023).<\/p>\n

\u00a0<\/strong>La consultation nationale sur la r\u00e9forme <\/strong>du r\u00e9gime de l\u2019Education et l\u2019Enseignement
\n<\/strong>S\u2019exprimant sur la consultation nationale actuelle sur la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation, Gargouri atteste\u00a0: \u00ab\u00a0Je suis convaincu qu\u2019une refonte compl\u00e8te du syst\u00e8me \u00e9ducatif est n\u00e9cessaire. Actuellement, le programme scolaire ne favorise pas le d\u00e9veloppement d\u2019un esprit \u00e9ducatif chez les enfants. L\u2019emploi du temps charg\u00e9 les pousse \u00e0 se concentrer uniquement sur la pr\u00e9paration aux examens, sans avoir suffisamment de place pour cultiver leur curiosit\u00e9 et leur pens\u00e9e critique\u00a0\u00bb.
\nSelon Gargouri, l\u2019universit\u00e9 de Sfax a activement pris part \u00e0 la consultation nationale sur la r\u00e9forme du r\u00e9gime de l\u2019Education et l\u2019Enseignement. \u00ab\u00a0En tant que partenaire engag\u00e9 dans cette initiative, nous avons d\u00e9di\u00e9 un espace \u00e9quip\u00e9 de ressources essentielles, mettant notamment des ordinateurs \u00e0 disposition \u00e0 l\u2019entr\u00e9e du si\u00e8ge de notre universit\u00e9 pour ceux qui n\u2019en disposent pas\u00a0\u00bb, en cha\u00eene-t-il.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>L\u2019universit\u00e9 de Sfax r\u00e9pertori\u00e9e parmi les 1000 meilleures universit\u00e9s mondiales
\n<\/strong>Il convient de souligner que l\u2019universit\u00e9 de Sfax demeure la seule institution tunisienne \u00e0 \u00eatre r\u00e9pertori\u00e9e parmi les 1000 meilleures universit\u00e9s mondiales, selon le classement de Shanghai des universit\u00e9s en 2023. Cette r\u00e9apparition dans ce classement prestigieux, apr\u00e8s une premi\u00e8re inclusion en 2019, repr\u00e9sente un \u00e9v\u00e9nement majeur pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en Tunisie. Cette reconnaissance pourrait avoir des r\u00e9percussions significatives sur l\u2019ensemble du syst\u00e8me \u00e9ducatif tunisien.
\nCette r\u00e9alisation est d\u2019autant plus remarquable que l\u2019universit\u00e9 de Sfax se distingue en tant que seule universit\u00e9 africaine faisant partie du r\u00e9seau Civis, regroupant une dizaine d\u2019\u00e9minentes universit\u00e9s europ\u00e9ennes.
\nM.Ali Baklouti, 2e vice-pr\u00e9sident de l\u2019universit\u00e9 de Sfax, insiste sur le fait qu\u2019elle ne se contente pas de ces r\u00e9alisations et vise \u00e0 maintenir sa position dans le classement de Shanghai pour les ann\u00e9es \u00e0 venir, aspirant m\u00eame \u00e0 gagner quelques rangs suppl\u00e9mentaires, d\u00e9montrant ainsi sa volont\u00e9 constante de progression et d\u2019excellence.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>D\u00e9tecter une r\u00e9daction ChatGPT, qu\u2019en est-il \u00e0 l\u2019\u00e9chelle internationale ?
\n<\/strong>Les enseignants et professeurs craignent les fraudes acad\u00e9miques potentielles li\u00e9es aux chatbots aliment\u00e9s par l\u2019IA, tels que ChatGPT (Meckler et Verma, 2022). Les capacit\u00e9s de ChatGPT s\u2019\u00e9tendent de l\u2019assistance dans les investigations savantes \u00e0 la finalisation de compositions litt\u00e9raires pour les apprenants (Roose, 2022; Shankland, 2022).
\nDans ce sens, le groupe d\u2019experts d\u2019OrphAnalytics a d\u00e9velopp\u00e9 une m\u00e9thode de comparaison des styles par apprentissage automatique (Machine Learning) qui permet de d\u00e9tecter si l\u2019auteur pr\u00e9sum\u00e9 a produit lui-m\u00eame le texte. On compare le style d\u2019un \u00e9chantillon de documents de r\u00e9f\u00e9rence r\u00e9ellement \u00e9crits par l\u2019auteur pr\u00e9sum\u00e9 avec celui du document \u00e0 authentifier.
\nL\u2019approche stylom\u00e9trique d\u2019OrphAnalytics utilise des outils algorithmiques d\u00e9velopp\u00e9s au cours d\u2019une vingtaine d\u2019expertises. Certaines avaient des enjeux judiciaires, d\u2019autres des enjeux acad\u00e9miques. Pour chacune de ces expertises, les experts ont un devoir de confidentialit\u00e9. Mais, en 2021, l\u2019actuel responsable de l\u2019enqu\u00eate sur l\u2019Affaire Gr\u00e9gory, le \u00ab cold case \u00bb le plus c\u00e9l\u00e8bre de France, a autoris\u00e9 OrphAnalytics \u00e0 communiquer qu\u2019elle a d\u00e9livr\u00e9 une expertise dans cette affaire, fond\u00e9e sur des analyses stylom\u00e9triques obtenues par comparaisons s\u00e9quentielles. Ces r\u00e9sultats ont permis de d\u00e9terminer qui, dans un groupe de suspects, \u00e9crit avec un style tr\u00e8s semblable \u00e0 celui des trois lettres de menace anonymes envoy\u00e9es avant l\u2019enl\u00e8vement et \u00e0 celui du message de revendication du crime (OrphAnalytics, 2021).<\/p>\n

\u00a0<\/strong>Vers une r\u00e9flexion plus critique et cr\u00e9ative
\n<\/strong>La technologie bouleverse l\u2019\u00e9ducation et l\u2019emploi. Jeff Maggioncalda, PDG de Coursera, estime que l\u2019existence de ChatGPT changerait rapidement toute \u00e9ducation bas\u00e9e sur l\u2019\u00e9valuation \u00e9crite (Alrawi, 2023).
\nAu lieu de penser \u00e0 l\u2019interdiction d\u2019utiliser la technologie IA, comme en France \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Sciences Po et dans certaines \u00e9coles publiques de New York et de Los Angeles, certains chercheurs exigent un double travail critique. Et si donc, par un judicieux paradoxe, l\u2019usage critique des IA nous aidait, comme le souhaitait Bernard Stiegler, \u00e0 \u00ab d\u00e9sautomatiser nos esprits<\/em>\u00bb ?, s\u2019interrogent Ariel Kyrou, Yann Moulier Boutang, Mathieu Corteel. Ces chercheurs optent pour une r\u00e9flexion plus critique, ouverte et cr\u00e9ative. C\u2019est un concept qui encourage \u00e0 briser les habitudes de pens\u00e9e pr\u00e9\u00e9tablies pour favoriser une approche plus r\u00e9fl\u00e9chie et consciente.
\nLes chercheurs de l\u2019IRAFPA concluent\u00a0: \u00abL\u2019IA sert \u00e0 merveille \u00e0 brainstormer<\/em>\u00a0ou \u00e0 r\u00e9sumer de longs documents. En revanche, il faut pouvoir d\u00e9tecter l\u2019usage du chatbot<\/em>\u00a0pour s\u2019assurer qu\u2019il fait (ou non) l\u2019objet d\u2019un contr\u00f4le humain, garant de l\u2019authenticit\u00e9 des travaux et des publications.\u00a0\u00bb
\nAnne Alombert est cat\u00e9gorique\u00a0: \u00ab\u00a0Plut\u00f4t que de se demander si nous devons accompagner ou interdire ChatGPT, il s\u2019agirait alors de s\u2019interroger sur les dispositifs num\u00e9riques au service de l\u2019intelligence collective et porteurs d\u2019avenir pour les soci\u00e9t\u00e9s\u00a0\u00bb.<\/p>\n

*Docteure en sciences de l\u2019information
\n<\/em><\/strong>et de la communication<\/em><\/strong><\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rences bibliographiques
\n<\/strong>*GAGLIO G\u00e9rald, \u00ab Introduction \u00bb, dans : G\u00e9rald Gaglio \u00e9d., Sociologie de l\u2019innovation. Paris cedex 14, Presses Universitaires de France, \u00ab Que sais-je ? \u00bb, 2011.<\/em>
\n*Intelligence artificielle et m\u00e9dias sociaux : vers un nouveau paradigme de communication judiciaire, Charles Moumouni dans Communication & management 2020\/2 (Vol. 17), pages 19 \u00e0 34.<\/em>
\n*Andersen, R. H., Solund, T., & Hallam, J. (2014). Definition and Initial Case-Based Evaluation of Hardware-Independent Robot Skills for Industrial Robotic Co-Workers. 41 st International Symposium on Robotics. Munich, Germany, 2014, 1-7.<\/em><\/p>\n

1<\/sup>Nayan Deep Singh Kanwal (2023). The Impact of ChatGPT on the Transformation of Research. Horizon J. Hum. Soc. Sci. Res. 5 (2), 9\u201311<\/em>
\n2<\/sup>Texte original en anglais : \u00ab With its vast knowledge base and language proficiency, ChatGPT can swiftly retrieve relevant literature, summarize complex research papers, and even assist in generating citations. This accessibility to information allows researchers to streamline their literature reviews, saving time and effort that can be redirected toward more critical aspects of their work (Brown & Davis, 2020 \u00bb).<\/em>
\n3<\/sup>Professeur d’informatique, ancien directeur de l\u2019Institut sup\u00e9rieur d\u2019informatique et de multim\u00e9dia (ISIM) de Sfax<\/em>
\n4<\/sup>Interview r\u00e9alis\u00e9e le 13 d\u00e9cembre 2023, avec Professeur Faiez Gargouri, vice-pr\u00e9sident de l\u2019universit\u00e9 de Sfax, au si\u00e8ge de l\u2019universit\u00e9 de Sfax.<\/em>
\n5<\/sup>Texte d\u2019origine en anglais \u201cThere is a risk of researchers becoming overly reliant on AI technologies like ChatGPT, potentially reducing critical thinking and problem-solving skills. Researchers should strike a balance between using AI tools and developing their intellectual capabilities (Brown & Davis, 2020)\u201d.
\n6<\/sup>Smith, J. R., & Johnson, A. B. (2021). The impact of artificial intelligence on research methodologies. Journal of Advanced Research in Technology, 5(2), 87-102.
\n7<\/sup>\u00ab D\u00e9tecter par stylom\u00e9trie la fraude acad\u00e9mique utilisant ChatGPT \u00bb, Claude-Alain Roten, Serge Nicollerat, Lionel Pousaz, Guy Genilloud, OrphAnalytics, Vevey (Suisse), Les Cahiers de l\u2019IRAFPA, Institut international de recherche et d\u2019action sur la fraude et le plagiat acad\u00e9miques (IRAFPA), Vol1, N\u00b01, 2023.
\n8<\/sup>G\u00e9ant am\u00e9ricain de la formation en ligne.
\n9<\/sup>The impact of ChatGPT on higher education, Juan Dempere, Kennedy Modugu , Allam Hesham and Lakshmana Kumar Ramasamy, Higher Colleges of Technology, Ras Al Khaimah, United Arab Emirates, september 2023.
\n10<\/sup>Ce que ChatGPT dit de nos intelligences, Ariel Kyrou, Yann Moulier Boutang, Mathieu Corteel, Dans Multitudes 2023\/1 (n\u00b0 90), pages 41 \u00e0 43 2023\/1 (n\u00b0 90), \u00c9ditions Association Multitudes.
\n11<\/sup>Institut international de recherche et d\u2019action sur la fraude et le plagiat acad\u00e9miques (IRAFPA)
\n12<\/sup>ChatGPT : derri\u00e8re le mythe de l\u2019intelligence artificielle, les dangers des automates computationnels, Anne Alombert, mars 2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Par Souhir Lahiani* L\u2019intelligence artificielle (IA) est en train de changer le monde dans lequel nous vivons \u00e0 un rythme effr\u00e9n\u00e9. Les avanc\u00e9es en mati\u00e8re de traitement du langage naturel…<\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":308336,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-310139","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinions"],"yoast_head":"\nUniversit\u00e9 et intelligence artificielle : Le plagiat, principale inqui\u00e9tude\u00a0 - R\u00e9alit\u00e9s Magazine<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Par Souhir Lahiani* L\u2019intelligence artificielle (IA) est en train de changer le monde dans lequel nous vivons \u00e0 un rythme effr\u00e9n\u00e9. 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