le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Ka\u00efs Sa\u00efed, a tenu une r\u00e9union au Palais de Carthage avec Moncef Boukthir, ministre de l’Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique et charg\u00e9 de la gestion du minist\u00e8re de la Culture, ainsi que Salwa Abbasi, ministre de l’\u00c9ducation. Plusieurs sujets majeurs ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9s, notamment les r\u00e9sultats finaux des ann\u00e9es scolaire et universitaire, le rapport final de la consultation nationale sur la r\u00e9forme du syst\u00e8me \u00e9ducatif, et le projet de loi visant \u00e0 organiser le Conseil sup\u00e9rieur de l’\u00c9ducation.<\/p>\n
Le Pr\u00e9sident Sa\u00efed a r\u00e9affirm\u00e9 l’importance capitale de cette r\u00e9forme, soulignant qu’aucune erreur n’\u00e9tait permise, car toute mauvaise d\u00e9cision ne pourrait \u00eatre corrig\u00e9e qu’apr\u00e8s environ deux d\u00e9cennies. Il a particuli\u00e8rement insist\u00e9 sur l’importance de l’\u00e9ducation publique et sur la n\u00e9cessit\u00e9 de fournir des conditions \u00e9gales \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants. Rappelant l’engagement de la Tunisie ind\u00e9pendante en faveur de l’\u00e9ducation, qui repr\u00e9sentait environ un tiers du budget national, il a soulign\u00e9 les effets b\u00e9n\u00e9fiques de ces r\u00e9formes \u00e0 tous les niveaux.<\/p>\n
Le Pr\u00e9sident a \u00e9galement mis en lumi\u00e8re la n\u00e9cessit\u00e9 de trouver des solutions urgentes pour les docteurs au ch\u00f4mage, qualifiant ces derniers de victimes de choix strat\u00e9giques erron\u00e9s. Il a plaid\u00e9 pour des solutions transitoires qui ouvriraient des perspectives \u00e0 ceux qui se retrouvent sans d\u00e9bouch\u00e9s.<\/p>\n
Le sort des enseignants et des professeurs suppl\u00e9ants a\u00a0 ensuite \u00e9t\u00e9 abord\u00e9. Le Pr\u00e9sident a \u00e9voqu\u00e9 les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par nombre d’entre eux, notamment le non-versement de leurs salaires, une situation d\u00e9sormais r\u00e9solue mais qui ne doit plus se reproduire. Il a appel\u00e9 \u00e0 des solutions imm\u00e9diates afin de clore d\u00e9finitivement ce dossier, tout en garantissant les droits des enseignants, des professeurs et des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n
Le Pr\u00e9sident a \u00e9galement d\u00e9nonc\u00e9 l’\u00e9tat inacceptable de certaines institutions \u00e9ducatives manquant parfois des installations les plus \u00e9l\u00e9mentaires. Il a appel\u00e9 \u00e0 la mobilisation de tous pour leur r\u00e9habilitation, soulignant que les Tunisiens, convaincus de la bonne utilisation des fonds, n’h\u00e9siteraient pas \u00e0 participer aux travaux de r\u00e9novation et d’entretien.<\/p>\n
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