Victime d\u2019une campagne de harc\u00e8lement et d\u2019intimidation men\u00e9e par des lyc\u00e9ens, un professeur d\u2019\u00e9ducation islamique s\u2019est immol\u00e9 par le feu. Ce scandale, immortalis\u00e9 par les r\u00e9seaux sociaux, cristallise, depuis le d\u00e9c\u00e8s de l\u2019enseignant le 28 novembre 2024, le d\u00e9bat sur la violence \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Tandis que les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves d\u00e9noncent la d\u00e9rive autoritaire de l\u2019\u00e9cole, les enseignants accusent les m\u00e9dias et l\u2019opinion publique d\u2019avoir mis le feu dans la moisson. \u00c0 force de lancer des d\u00e9clarations pleines d\u2019aigreur, de vitup\u00e9rer contre les enseignants et de ridiculiser leur autorit\u00e9 sous toutes les latitudes, nous voil\u00e0 arriv\u00e9s au bout du gouffre. Les plombs ont saut\u00e9 d\u2019un coup sur fond de sentiment grandissant d\u2019humiliation de tout le corps enseignant en d\u00e9sarroi. Les risques de d\u00e9rapage subsistent n\u00e9anmoins sur cette question sensible, comme l\u2019ont montr\u00e9 les r\u00e9centes instrumentalisations syndicales. Quand les bornes sont franchies, il n\u2019y a plus de limites. Quand la lie fait la loi, il n\u2019y a plus d\u2019autorit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Pire encore, les attaques contre les enseignants ne semblent pas pr\u00e8s de s\u2019arr\u00eater. Plusieurs professeurs d\u2019enseignement secondaire sont quotidiennement victimes\u00a0d\u2019agressions non seulement verbales, mais physiques et mat\u00e9rielles contre eux-m\u00eames, leurs familles, leurs domiciles ou leurs v\u00e9hicules. Certes, il est d\u00e9j\u00e0 arriv\u00e9 par le pass\u00e9 que la relation entre les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves traverse des \u00e9pisodes orageux. Mais la crise actuelle est plus dangereuse que d\u2019habitude et, surtout, personne ne semble avoir envie, c\u00f4t\u00e9 syndicalistes, d\u2019y mettre un terme.
\nIl est pour le moins troublant, pour ne pas dire r\u00e9voltant, qu\u2019il faille rappeler de telles \u00e9vidences.\u2028Apr\u00e8s le d\u00e9luge de sornettes d\u00e9vers\u00e9 par les faux sachants sur cette crise, inutile de rajouter sa pierre. On ne s\u2019interdira cependant pas de tirer quelques enseignements de cet effet f\u00e2cheux. Il ne s\u2019agit pas d\u2019une incitation \u00e0 regarder ailleurs, mais d\u2019une \u00e9tiologie que l\u2019on ne peut ignorer pour comprendre et avoir quelque espoir de pr\u00e9venir et traiter le mal, surtout qu\u2019il n\u2019existe pas plusieurs mani\u00e8res d\u2019aborder ce fl\u00e9au : nous devons le nier ou l\u2019assumer. C\u2019est vrai que la violence \u00e0 l\u2019\u00e9cole n\u2019est pas, dans tous les pays, une nouveaut\u00e9. Mais en empirant, elle s\u2019ab\u00eemera un jour en foire d\u2019empoigne et nous n\u2019aurons plus le temps de nous fourrer la t\u00eate dans le sable.
\nIl faut revenir aux sources de cette violence banalis\u00e9e contre les enseignants, \u00e9ternels boucs \u00e9missaires, comme toutes les \u00e9lites, en temps de crise et de conspirationnisme d\u00e9brid\u00e9. Une violence qui prosp\u00e8re, car elle jouit d\u2019un terreau favorable et d\u2019un outil. Le terreau, c\u2019est la d\u00e9mission totale des parents \u00e0 la maison, l\u2019outil, le syst\u00e8me \u00e9ducatif d\u00e9sastreux. Les principaux ciments qui assuraient la coh\u00e9sion de la soci\u00e9t\u00e9 tunisienne se sont d\u00e9sint\u00e9gr\u00e9s et les fractures se sont \u00e9largies. C\u2019est sans doute par cette fissure que se r\u00e9introduit la violence \u00e0 l\u2019\u00e9cole. C\u2019est dans cette faille que la haine envers le corps enseignant est \u00absans pourquoi\u00bb. Face \u00e0 cela, nous devons \u00eatre capables de proposer des solutions concr\u00e8tes et b\u00e2tir un discours positif sur l\u2019avenir de notre \u00e9cole. La situation est tellement dramatique qu\u2019il faut parer \u00e0 tout au plus vite, ouvrir des br\u00e8ches sur tous les fronts \u00e0 la fois. Et d\u2019abord, sur celui de l\u2019instruction. Il faut que notre \u00e9cole soit le lieu o\u00f9 la soci\u00e9t\u00e9 transmet ses valeurs et donc, d\u2019abord, le lieu o\u00f9 celles-ci se refl\u00e8tent. Le succ\u00e8s ou l\u2019\u00e9chec de l\u2019\u00e9cole, c\u2019est celui des valeurs que les enseignants transmettent aux \u00e9l\u00e8ves. Encore faut-il que chacun ait d\u00e9sormais pleinement conscience des enjeux et s\u2019attelle \u00e0 trouver des rem\u00e8des.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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