{"id":345393,"date":"2025-01-31T09:00:47","date_gmt":"2025-01-31T08:00:47","guid":{"rendered":"https:\/\/realites.com.tn\/fr\/?p=345393"},"modified":"2025-01-30T12:18:08","modified_gmt":"2025-01-30T11:18:08","slug":"lia-au-service-des-medecins-de-demain","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/realites.com.tn\/fr\/lia-au-service-des-medecins-de-demain\/","title":{"rendered":"L\u2019IA au service des m\u00e9decins de demain"},"content":{"rendered":"

Par Dr Sami Ayari*<\/strong><\/p>\n

\u201cL\u2019intelligence artificielle en m\u00e9decine ne remplacera pas les m\u00e9decins, mais les m\u00e9decins qui utilisent l\u2019IA remplaceront ceux qui ne l\u2019utilisent pas.\u00bb
\n<\/em>Dr Eric Topol, cardiologue et auteur de \u201cDeep Medicine: How Artificial Intelligence Can Make Healthcare Human Again\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n

Dans un contexte o\u00f9 l\u2019intelligence artificielle (IA) transforme profond\u00e9ment la pratique m\u00e9dicale, les facult\u00e9s de m\u00e9decine du monde entier s\u2019adaptent pour former une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration de praticiens. Ces institutions prestigieuses int\u00e8grent, d\u00e9sormais, des programmes sp\u00e9cifiques d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l\u2019IA et \u00e0 ses applications en sant\u00e9, reconnaissant l\u2019importance cruciale de ces technologies dans l\u2019avenir de la m\u00e9decine. Ces formations innovantes couvrent un large \u00e9ventail de domaines o\u00f9 l\u2019IA r\u00e9volutionne les soins de sant\u00e9 : du diagnostic assist\u00e9 par ordinateur \u00e0 la m\u00e9decine personnalis\u00e9e, en passant par l\u2019optimisation des traitements bas\u00e9e sur l\u2019analyse de donn\u00e9es massives.
\nL\u2019objectif est de pr\u00e9parer les futurs m\u00e9decins \u00e0 exercer dans un environnement de plus en plus num\u00e9ris\u00e9 et guid\u00e9 par les donn\u00e9es. En dotant leurs \u00e9tudiants de comp\u00e9tences en IA, ces universit\u00e9s visent \u00e0 former des praticiens capables non seulement de comprendre et d\u2019utiliser ces technologies avanc\u00e9es, mais aussi de contribuer \u00e0 leur d\u00e9veloppement \u00e9thique et \u00e0 leur int\u00e9gration judicieuse dans la pratique clinique.<\/p>\n

Les meilleures universit\u00e9s mondiales en pointe sur l\u2019IA m\u00e9dicale
\n<\/strong>Les meilleures universit\u00e9s mondiales montrent l\u2019exemple en int\u00e9grant l\u2019intelligence artificielle dans leurs cursus m\u00e9dicaux, associant innovation p\u00e9dagogique et excellence en recherche.
\nAux \u00c9tats-Unis, des institutions prestigieuses, comme la Harvard Medical School, offrent des formations avanc\u00e9es en sant\u00e9 num\u00e9rique. Harvard propose notamment un cours en ligne de six semaines intitul\u00e9 \u00abLeading Digital Transformation in Health Care\u00bb, ainsi qu\u2019un certificat en ligne sur la sant\u00e9 num\u00e9rique. Ces programmes couvrent des sujets tels que l\u2019intelligence artificielle, la t\u00e9l\u00e9sant\u00e9 et l\u2019Internet des objets (IoT) appliqu\u00e9s aux soins de sant\u00e9, explorant les technologies fondamentales, l\u2019innovation it\u00e9rative et la gouvernance de la transformation num\u00e9rique dans le secteur de la sant\u00e9.
\nEn termes de collaboration avec l\u2019industrie, IBM Watson Health a annonc\u00e9 un investissement significatif de 50 millions de dollars sur 10 ans pour des collaborations de recherche avec le Brigham and Women\u2019s Hospital, un h\u00f4pital d\u2019enseignement affili\u00e9 \u00e0 Harvard, visant \u00e0 faire progresser l\u2019application de l\u2019IA dans des domaines tels que l\u2019utilisation des dossiers de sant\u00e9 \u00e9lectroniques, la m\u00e9decine de pr\u00e9cision et l\u2019\u00e9quit\u00e9 en sant\u00e9. Ces initiatives d\u00e9montrent l\u2019engagement des institutions acad\u00e9miques am\u00e9ricaines \u00e0 former les futurs professionnels de sant\u00e9 aux technologies num\u00e9riques et \u00e0 collaborer avec l\u2019industrie pour faire avancer la recherche et l\u2019innovation dans ce domaine.
\nAu Royaume-Uni, des \u00e9tablissements prestigieux comme l\u2019Imperial College London et l\u2019University College London (UCL) proposent des formations de pointe en intelligence artificielle et sant\u00e9 num\u00e9rique. L\u2019Imperial College offre un Master of Research en Intelligence Artificielle et Apprentissage Automatique, visant \u00e0 former une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration de chercheurs et d\u2019innovateurs en IA. De son c\u00f4t\u00e9, UCL propose plusieurs programmes pertinents, dont un Certificat d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures en T\u00e9l\u00e9m\u00e9decine, un Master of Science en Intelligence Artificielle pour la Biom\u00e9decine et la Sant\u00e9, et un autre en Intelligence Artificielle et Imagerie M\u00e9dicale.
\nCes formations combinent th\u00e9orie et pratique, couvrant des domaines tels que l\u2019analyse de donn\u00e9es cliniques, le d\u00e9veloppement d\u2019algorithmes pour am\u00e9liorer les diagnostics, et la mise en place de solutions pour la t\u00e9l\u00e9m\u00e9decine. Bien que les d\u00e9tails sp\u00e9cifiques sur les partenariats avec des h\u00f4pitaux universitaires pour tester des mod\u00e8les d\u2019IA ne soient pas explicitement mentionn\u00e9s, ces programmes visent clairement \u00e0 doter les \u00e9tudiants de comp\u00e9tences avanc\u00e9es pour r\u00e9volutionner la biom\u00e9decine et les soins de sant\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique.
\nEn Allemagne, la Charit\u00e9 – Universit\u00e4tsmedizin Berlin et la Ludwig Maximilian University of Munich (LMU), int\u00e8grent effectivement l\u2019intelligence artificielle (IA) dans leurs programmes de recherche et de formation m\u00e9dicale. La Charit\u00e9 dispose d\u2019un laboratoire d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l\u2019IA en m\u00e9decine (CLAIM) qui d\u00e9veloppe des mod\u00e8les d\u2019apprentissage automatique et profond dans diff\u00e9rents domaines m\u00e9dicaux. De son c\u00f4t\u00e9, la LMU m\u00e8ne des recherches en IA appliqu\u00e9e \u00e0 la m\u00e9decine, notamment dans le domaine de l\u2019imagerie m\u00e9dicale. Par exemple, des chercheurs de la LMU ont r\u00e9cemment d\u00e9velopp\u00e9 un nouvel outil d\u2019IA capable de d\u00e9tecter des maladies moins courantes du tractus gastro-intestinal \u00e0 partir de donn\u00e9es d\u2019imagerie.<\/p>\n

La facult\u00e9 de m\u00e9decine de la LMU s\u2019efforce de traduire les connaissances m\u00e9dicales et les grandes quantit\u00e9s de donn\u00e9es des patients en applications cliniques, en particulier dans le d\u00e9veloppement de l\u2019imagerie m\u00e9dicale assist\u00e9e par IA. Bien que ces institutions soient \u00e0 l\u2019avant-garde de l\u2019int\u00e9gration de l\u2019IA en m\u00e9decine, les informations disponibles ne permettent pas de confirmer sp\u00e9cifiquement l\u2019accent mis sur les enjeux \u00e9thiques, la transparence des algorithmes ou les recherches avanc\u00e9es sur l\u2019utilisation de l\u2019IA dans le traitement des maladies rares et la chirurgie assist\u00e9e par robot.<\/p>\n

La Tunisie et ses facult\u00e9s de m\u00e9decine : vers une adoption strat\u00e9gique de la sant\u00e9 num\u00e9rique et l\u2019IA ?
\n<\/strong>En Tunisie, les facult\u00e9s de m\u00e9decine jouent un r\u00f4le essentiel dans la transition num\u00e9rique et l’int\u00e9gration des nouvelles technologies. Cependant, l’adoption de l’intelligence artificielle (IA) dans les cursus m\u00e9dicaux reste limit\u00e9e, bien que des initiatives internationales prouvent son impact positif sur la qualit\u00e9 des soins. La formation m\u00e9dicale en Tunisie rencontre plusieurs d\u00e9fis majeurs. Les programmes sont souvent trop th\u00e9oriques, ce qui limite l’acquisition de comp\u00e9tences pratiques essentielles, et les stages cliniques souffrent d\u2019un manque d\u2019encadrement et de ressources. Les infrastructures hospitali\u00e8res et les centres de formation manquent d\u2019\u00e9quipements modernes et d\u2019infrastructures technologiques avanc\u00e9es. De plus, la formation continue pour les m\u00e9decins en exercice reste insuffisante, rendant difficile leur adaptation aux avanc\u00e9es scientifiques. Les nouvelles technologies, comme l’IA et la t\u00e9l\u00e9m\u00e9decine, sont peu int\u00e9gr\u00e9es dans les cursus, freinant la pr\u00e9paration des \u00e9tudiants \u00e0 la pratique moderne. Les disparit\u00e9s r\u00e9gionales accentuent ces probl\u00e8mes, notamment pour les m\u00e9decins des zones rurales, qui ont un acc\u00e8s limit\u00e9 aux formations avanc\u00e9es. Enfin, la fuite des talents et le manque de financements pour la recherche m\u00e9dicale nuisent \u00e0 la modernisation du syst\u00e8me de sant\u00e9. Ce d\u00e9ficit de collaboration internationale limite \u00e9galement les progr\u00e8s dans le secteur.
\nFace \u00e0 ces d\u00e9fis, des r\u00e9formes profondes et une modernisation des cursus sont n\u00e9cessaires pour r\u00e9pondre aux exigences d\u2019un syst\u00e8me de sant\u00e9 en constante \u00e9volution. Les facult\u00e9s de m\u00e9decine tunisiennes, notamment celles de Tunis, Sousse, Sfax et Monastir, disposent d\u2019un potentiel consid\u00e9rable pour impulser cette transition. Pourquoi ne pas s\u2019appuyer sur l\u2019expertise de nos savants tunisiens \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, tels que le Professeur Ali Guermazi, sp\u00e9cialiste en radiologie et m\u00e9decine, directeur du Quantitative Imaging Center, et chef du d\u00e9partement de radiologie au VA Boston Healthcare System, ou encore le Dr Moez Benali, directeur m\u00e9dical senior mondial en oncologie, responsable du d\u00e9veloppement clinique et chef mondial des affaires m\u00e9dicales chez Laboratories Corporation of America Holdings (Labcorp).<\/p>\n

Les m\u00e9decins tunisiens en France \u00e9voquent la r\u00e9forme et la modernisation des cursus de formation
\n<\/strong>Lors d’une rencontre organis\u00e9e par l\u2019ambassade de Tunisie en France, en collaboration avec les associations tunisiennes bas\u00e9es en France RECONNECTT et Tunisian AI Society, avec les m\u00e9decins tunisiens en France en novembre dernier, il a \u00e9t\u00e9 soulign\u00e9 que le renforcement des formations continues et sp\u00e9cialis\u00e9es est une priorit\u00e9 essentielle pour am\u00e9liorer le syst\u00e8me de formation des m\u00e9decins en Tunisie. Il est crucial de faciliter l\u2019acc\u00e8s aux programmes de fellowships, permettant aux jeunes sp\u00e9cialistes d\u2019acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques dans leur domaine apr\u00e8s leur formation. Par ailleurs, les formations continues, conformes aux standards internationaux, doivent inclure des th\u00e9matiques actuelles telles que l\u2019intelligence artificielle, l\u2019\u00e9cologie, la t\u00e9l\u00e9m\u00e9decine, le droit et la recherche clinique.
\nCes programmes pourraient \u00e9galement \u00eatre accessibles en ligne, notamment gr\u00e2ce \u00e0 la contribution des m\u00e9decins tunisiens r\u00e9sidant \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. De plus, l\u2019aspect pratique de la formation doit \u00eatre renforc\u00e9 par des partenariats strat\u00e9giques avec des h\u00f4pitaux et des instituts de recherche, afin de permettre aux praticiens d\u2019\u00e9voluer dans des environnements professionnels enrichissants.
\nLa modernisation et la structuration des cursus universitaires constituent un autre axe fondamental. Il est n\u00e9cessaire de revoir les cursus en proposant trois parcours bien d\u00e9finis : un parcours hospitalier, ax\u00e9 sur la gestion des ressources humaines et financi\u00e8res ; un parcours de m\u00e9decin chercheur, n\u00e9cessitant une th\u00e8se de sciences (PhD) et int\u00e9grant la recherche clinique ainsi que l\u2019encadrement ; et un parcours de m\u00e9decin enseignant, destin\u00e9 aux professionnels exer\u00e7ant dans des h\u00f4pitaux universitaires et impliqu\u00e9s dans l\u2019enseignement. Une formation structur\u00e9e pour les r\u00e9sidents doit \u00e9galement \u00eatre instaur\u00e9e, avec des objectifs annuels clairement d\u00e9finis dans un \u00ab\u00a0livret du r\u00e9sident\u00a0\u00bb, pour garantir une progression homog\u00e8ne tout au long du r\u00e9sidanat. Enfin, l\u2019enseignement de la recherche devrait \u00eatre am\u00e9lior\u00e9 d\u00e8s les premiers cycles d\u2019\u00e9tudes m\u00e9dicales, afin de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences en innovation et en m\u00e9thodologie scientifique
\nL\u2019implication des m\u00e9decins tunisiens \u00e0 l\u2019\u00e9tranger peut consid\u00e9rablement enrichir le syst\u00e8me de formation en Tunisie. Il est important d\u2019encourager leur participation \u00e0 l\u2019enseignement, que ce soit \u00e0 distance ou lors de mobilit\u00e9s courtes, tout en leur offrant l\u2019opportunit\u00e9 de contribuer \u00e0 des programmes de formation continue pour les enseignants tunisiens. De m\u00eame, les dentistes tunisiens r\u00e9sidant \u00e0 l\u2019\u00e9tranger pourraient transmettre leur expertise dans des domaines sp\u00e9cialis\u00e9s tels que l\u2019implantologie, la chirurgie dentaire, l\u2019orthodontie et les soins esth\u00e9tiques, par le biais de formations continues en ligne.
\nPour valoriser la recherche m\u00e9dicale en Tunisie, il est n\u00e9cessaire d\u2019attirer des investissements et de renforcer les partenariats. Collaborer avec des industriels pharmaceutiques, start-ups, entreprises locales et internationales, ainsi qu\u2019avec des m\u00e9decins tunisiens et \u00e9trangers, permettrait de financer la formation, d\u00e9velopper la recherche et am\u00e9liorer les syst\u00e8mes m\u00e9dicaux. Des financements pourraient \u00e9galement \u00eatre recherch\u00e9s aupr\u00e8s des industriels pharmaceutiques. Par ailleurs, les comp\u00e9tences des m\u00e9decins tunisiens, reconnues pour leur expertise th\u00e9orique et pratique ainsi que pour leur implication dans la recherche clinique, doivent \u00eatre valoris\u00e9es. En r\u00e9sum\u00e9, moderniser les cursus universitaires, renforcer l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation continue et attirer des financements sont des priorit\u00e9s essentielles.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>\u00c9laborer une Strat\u00e9gie Nationale de Sant\u00e9 Num\u00e9rique Align\u00e9e avec la Strat\u00e9gie Nationale de l’IA
\n<\/strong>Les initiatives du Centre Informatique du minist\u00e8re de la Sant\u00e9 (CIMS) et de certaines associations m\u00e9dicales n\u00e9cessitent un soutien accru pour maximiser leur impact et concr\u00e9tiser leurs ambitions.
\nAvec le d\u00e9cret pr\u00e9sidentiel n\u00b0318\/2022 du 8 avril 2022, la Tunisie a l\u00e9galis\u00e9 la pratique de la t\u00e9l\u00e9m\u00e9decine, d\u00e9finissant des champs d\u2019application tels que la t\u00e9l\u00e9consultation, le d\u00e9pistage \u00e0 distance, la t\u00e9l\u00e9assistance m\u00e9dicale, la t\u00e9l\u00e9 coordination et la prescription m\u00e9dicale \u00e9lectronique. Cette d\u00e9marche a \u00e9t\u00e9 compl\u00e9t\u00e9e par deux arr\u00eat\u00e9s minist\u00e9riels publi\u00e9s le 14 juin 2024 au Journal Officiel, qui pr\u00e9cisent les conditions sp\u00e9cifiques de r\u00e9alisation des actes de t\u00e9l\u00e9m\u00e9decine pour chaque sp\u00e9cialit\u00e9 et les exigences li\u00e9es \u00e0 l\u2019autorisation des plateformes de t\u00e9l\u00e9m\u00e9decine dans un cadre de coop\u00e9ration m\u00e9dicale.
\nToutefois, certaines dispositions, comme la limitation de la primo-consultation \u00e0 distance aux patients d\u00e9j\u00e0 examin\u00e9s en personne, l\u2019interdiction de d\u00e9livrer des certificats m\u00e9dicaux \u00e0 distance, et l\u2019obligation de prot\u00e9ger les donn\u00e9es personnelles, montrent une volont\u00e9 d\u2019encadrer strictement ces pratiques tout en maintenant des standards \u00e9lev\u00e9s en mati\u00e8re d\u2019\u00e9thique et de qualit\u00e9 des soins. Ces mesures t\u00e9moignent d\u2019un engagement clair \u00e0 moderniser le syst\u00e8me de sant\u00e9 tunisien en int\u00e9grant des technologies num\u00e9riques tout en r\u00e9pondant aux enjeux de s\u00e9curit\u00e9 et d\u2019efficacit\u00e9.
\nNous attendons \u00e9galement des d\u00e9crets pour l\u2019int\u00e9gration de formations en intelligence artificielle (IA) dans les facult\u00e9s de m\u00e9decine tunisiennes qui repr\u00e9sente une opportunit\u00e9 strat\u00e9gique pour am\u00e9liorer la qualit\u00e9 des soins et positionner les professionnels de sant\u00e9 sur la sc\u00e8ne internationale.
\nL\u2019int\u00e9gration de l\u2019IA dans les cursus m\u00e9dicaux n\u2019est pas simplement une \u00e9volution naturelle, mais une n\u00e9cessit\u00e9 strat\u00e9gique. Les facult\u00e9s de m\u00e9decine tunisiennes pourraient jouer un r\u00f4le pionnier en introduisant des modules sur l\u2019utilisation de l\u2019IA dans des domaines tels que le diagnostic, l\u2019imagerie m\u00e9dicale et la m\u00e9decine personnalis\u00e9e. Elles gagneraient \u00e9galement \u00e0 collaborer avec des startups locales et internationales sp\u00e9cialis\u00e9es en IA pour acc\u00e9l\u00e9rer ces d\u00e9veloppements et b\u00e9n\u00e9ficier de ressources adapt\u00e9es. La formation des enseignants s\u2019av\u00e8re essentielle pour garantir l\u2019efficacit\u00e9 des programmes, tout comme la promotion de projets de recherche interdisciplinaire entre les facult\u00e9s de m\u00e9decine, d\u2019ing\u00e9nierie et d\u2019informatique, pour stimuler l\u2019innovation adapt\u00e9e aux besoins locaux.
\nEnfin, l\u2019utilisation de l\u2019IA en m\u00e9decine doit \u00eatre encadr\u00e9e par des principes \u00e9thiques clairs, garantissant la confidentialit\u00e9 des donn\u00e9es et l\u2019\u00e9quit\u00e9 dans l\u2019acc\u00e8s aux soins. Ces initiatives offriraient aux facult\u00e9s tunisiennes l\u2019opportunit\u00e9 de contribuer activement \u00e0 la modernisation du syst\u00e8me de sant\u00e9 national, tout en formant une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration de professionnels de sant\u00e9 comp\u00e9tents et innovants. Nous attendons avec impatience la publication de la strat\u00e9gie nationale de sant\u00e9 num\u00e9rique et de celle d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l\u2019IA, un duo gagnant qui, esp\u00e9rons-le, devra encadrer et d\u00e9tailler les feuilles de route, les moyens mobilis\u00e9s, les \u00e9ch\u00e9ances et les objectifs \u00e0 atteindre.
\nNous esp\u00e9rons \u00e9galement un r\u00f4le plus dynamique, constructif et avant-gardiste du Conseil de l’Ordre des M\u00e9decins en Tunisie, en collaboration avec l\u2019ensemble des associations sp\u00e9cialis\u00e9es.<\/p>\n

Les cursus e-learning en sant\u00e9 : une solution suffisante pour les m\u00e9decins tunisiens ?
\n<\/strong>L\u2019essor du e-learning en sant\u00e9 offre de nouvelles opportunit\u00e9s de formation pour les m\u00e9decins tunisiens, gr\u00e2ce aux avanc\u00e9es num\u00e9riques. Ces plateformes permettent un acc\u00e8s flexible et abordable \u00e0 des formations continues, r\u00e9duisant les disparit\u00e9s r\u00e9gionales et couvrant des domaines vari\u00e9s. Cependant, des d\u00e9fis subsistent, notamment l\u2019absence de formation pratique en pr\u00e9sentiel, le manque d\u2019encadrement personnalis\u00e9. De plus, ces formations sont parfois peu adapt\u00e9es aux sp\u00e9cificit\u00e9s locales, ce qui limite leur pertinence pour le syst\u00e8me de sant\u00e9 tunisien.
\nPour maximiser l\u2019impact du e-learning, une approche hybride, combinant formation en ligne et ateliers pratiques, est essentielle. Le d\u00e9veloppement de contenus adapt\u00e9s \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 tunisienne et la reconnaissance des certifications \u00e0 l\u2019international sont \u00e9galement cruciaux. Par ailleurs, des investissements dans l\u2019infrastructure num\u00e9rique et une meilleure reconnaissance des formations par les autorit\u00e9s m\u00e9dicales sont n\u00e9cessaires pour garantir leur efficacit\u00e9.
\nEnfin, bien que les plateformes de formation num\u00e9rique offrent un potentiel consid\u00e9rable, un processus rigoureux de contr\u00f4le de qualit\u00e9, de suivi des apprenants, de respect des normes d\u00e9ontologiques et des r\u00e8gles de cybers\u00e9curit\u00e9 est indispensable pour assurer leur cr\u00e9dibilit\u00e9 et leur impact durable.<\/p>\n

*Cofondateur et coordinateur g\u00e9n\u00e9ral du Tunisia CyberShield,
\n<\/em><\/strong>Cofondateur et coordinateur g\u00e9n\u00e9ral de la Tunisian AI Society<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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