Les \u00e9l\u00e8ves ne quitteront d\u00e9sormais plus leur \u00e9tablissement pendant les heures creuses ou lorsqu\u2019un enseignant est absent. Les parents applaudissent, tout comme l\u2019Association tunisienne des parents et des \u00e9l\u00e8ves (ATPE), qui y voit une d\u00e9cision tardive mais n\u00e9cessaire et arrivant fort \u00e0 propos. Sur le principe, difficile de leur donner tort : combien de familles ont v\u00e9cu l\u2019angoisse d\u2019un adolescent livr\u00e9 \u00e0 lui-m\u00eame dans la rue, \u00e0 l\u2019heure o\u00f9 il devrait \u00eatre en classe\u2026 Sur la m\u00e9thode, en revanche, les interrogations s\u2019accumulent.<\/p>\n
D\u2019abord, la mesure est loin d\u2019\u00eatre appliqu\u00e9e partout. Plusieurs directeurs d\u2019\u00e9tablissement ont pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 ne rien changer, ce qui en dit long sur le degr\u00e9 de pr\u00e9paration mais \u00e9galement sur les cons\u00e9quences que peut g\u00e9n\u00e9rer cette mesure. A-t-on mis en place les structures d\u2019accueil n\u00e9cessaires ? Des salles d\u2019\u00e9tude, des espaces de d\u00e9tente, des clubs, des biblioth\u00e8ques ouvertes ? A-t-on repens\u00e9 les emplois du temps pour r\u00e9duire les heures creuses \u00e0 la source ? Rien n\u2019est moins s\u00fbr. Fermer le portail est simple, occuper utilement ceux qui restent derri\u00e8re est une tout autre affaire.<\/p>\n
Ensuite, on a oubli\u00e9 les principaux concern\u00e9s. Les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9couvert une r\u00e8gle qu\u2019ils jugent r\u00e9pressive, sans explication ni campagne de sensibilisation, sans que personne ne prenne le temps d\u2019en discuter avec eux ni m\u00eame leurs parents. Une mesure subie, jamais expliqu\u00e9e, est une mesure contourn\u00e9e.<\/p>\n
Le contexte devrait pourtant inciter \u00e0 la prudence. En France, la col\u00e8re des \u00e9l\u00e8ves a d\u00e9g\u00e9n\u00e9r\u00e9 en violences et conduit \u00e0 la fermeture de dizaines d\u2019\u00e9tablissements, sur fond de p\u00e9nurie d\u2019enseignants, de b\u00e2timents d\u00e9labr\u00e9s et de manque de mobilier. Les revendications des lyc\u00e9ens y traduisent des difficult\u00e9s structurelles, concr\u00e8tes et persistantes. Or ces ingr\u00e9dients ne sont pas \u00e9trangers \u00e0 nos propres \u00e9coles, cens\u00e9es, elles aussi, \u00eatre le premier vecteur d\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances. Inutile, d\u00e8s lors, de jeter de l\u2019huile sur le feu.<\/p>\n
D\u2019ailleurs, l\u2019appel du pr\u00e9sident de la R\u00e9publique Ka\u00efs Sa\u00efed lors de la s\u00e9ance inaugurale du Conseil sup\u00e9rieur de l\u2019\u00e9ducation et de l\u2019enseignement, tenue jeudi dernier \u00e0 cr\u00e9er des clubs culturels dans tous les \u00e9tablissements scolaires, \u00e0 garantir le transport, \u00e0 rouvrir les restaurants, \u00e0 h\u00e9berger en internat s\u2019inscrit dans cette logique de garantir le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation dans de bonnes conditions.<\/p>\n
Si ces orientations sont appliqu\u00e9es, elles pourront donner un nouvel \u00e9lan \u00e0 l\u2019enseignement en Tunisie et les clubs culturels offriront aux \u00e9l\u00e8ves un espace d\u2019expression et de cr\u00e9ativit\u00e9 en dehors des cours.<\/p>\n
La port\u00e9e de ces mesures d\u00e9pendra toutefois de leur mise en \u0153uvre : financement, encadrement, coordination entre les diff\u00e9rents intervenants et prise en compte de l\u2019avis des \u00e9l\u00e8ves et des enseignants.<\/p>\n
Il va sans dire que la s\u00e9curisation des \u00e9tablissements scolaires est un enjeu l\u00e9gitime, mais l\u2019interdiction s\u00e8che se heurte frontalement aux sp\u00e9cificit\u00e9s de la G\u00e9n\u00e9ration Z. Fa\u00e7onn\u00e9s par la culture de l\u2019imm\u00e9diat, du choix et du refus des dogmes, les adolescents d\u2019aujourd\u2019hui ne s\u2019alignent plus sur l\u2019autorit\u00e9 verticale ou l\u2019injonction pure, h\u00e9rit\u00e9es des d\u00e9cennies pr\u00e9c\u00e9dentes. Pour cette g\u00e9n\u00e9ration port\u00e9e par le d\u00e9sir de d\u00e9passer les cadres et de questionner chaque limite, imposer des r\u00e8gles per\u00e7ues comme arbitraires produit l\u2019effet inverse : cela \u00e9veille le rejet, la contestation et le besoin d\u2019outrepasser les barri\u00e8res.<\/p>\n
Pour v\u00e9ritablement prot\u00e9ger ces jeunes face aux comportements \u00e0 risque et aux dangers ext\u00e9rieurs (drogue, stup\u00e9fiants, d\u00e9linquance), il faut imp\u00e9rativement renoncer \u00e0 l\u2019illusion du \u00abtout-interdit\u00bb. R\u00e9pondre aux aspirations de la G\u00e9n\u00e9ration Z exige de troquer le contr\u00f4le rigide contre le dialogue, l\u2019implication directe et la co-construction. Prot\u00e9ger cette g\u00e9n\u00e9ration ne passe pas par des murs plus hauts, mais par une attractivit\u00e9 renforc\u00e9e : des infrastructures modernes, une pr\u00e9sence humaine rassurante en nombre suffisant et des projets engageants qui leur donnent envie de s\u2019investir plut\u00f4t que de chercher \u00e0 s\u2019\u00e9chapper. C\u2019est par ce changement de paradigme qu\u2019il aurait fallu d\u00e9buter.<\/p>\n
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