Le ministère de la Famille, de la Femme, de l’Enfance et des Personnes âgées a rappelé que le dispositif communément appelé « classe préparatoire » au sein des jardins d’enfants n’est ni reconnu ni encadré par un cadre légal ou pédagogique officiel.
Dans un communiqué publié récemment, le département souligne que ses services ont constaté, lors de contrôles sur le terrain, la propagation de cette pratique dans plusieurs structures de la petite enfance. Certaines proposent précocement des contenus d’apprentissage tels que la lecture, l’écriture ou le calcul, jugés inadaptés à l’âge des enfants concernés.
Le ministère estime que ces approches vont à l’encontre des principes pédagogiques recommandés, qui privilégient l’apprentissage par le jeu ainsi que le développement sensoriel, moteur et social de l’enfant. Il met en garde contre les effets potentiellement négatifs de ces pratiques sur le développement cognitif, physique et psychologique des enfants.
Le communiqué pointe également un risque de tromperie à l’égard des parents, certaines structures laissant entendre qu’elles offrent un service éducatif de meilleure qualité, sans pour autant répondre aux normes en vigueur.
Face à cette situation, le ministère appelle les différents acteurs du secteur à se conformer strictement à la réglementation. Il invite également les parents à vérifier les programmes proposés avant toute inscription, à éviter les établissements recourant à ce type de dispositif, et à signaler toute infraction aux autorités compétentes.
Le ministère assure qu’il poursuivra ses efforts pour lutter contre ces pratiques, notamment à travers le renforcement des contrôles sur le terrain et l’engagement de poursuites judiciaires à l’encontre des contrevenants, afin de préserver l’intérêt supérieur de l’enfant et garantir la qualité des services éducatifs.
